各类课程均按照既定方案实现内容、材料的不断更新与整合，以使教学内容更加丰富、深刻，不断改进教学方式、方法与思路，生动教学，使学生学得好、学得深、学得活。主讲教师不断尝试开展研究性教学。如团队成员与广联达公司合作升级了第三代《模拟招投标》课程的软件和学习工具，筹划2016年参加全国模拟招投标沙盘大赛。《房地产策划》课程教学中把学生分成6组，每组学生必须调查太原一个典型房地产企业的策划案例，回来后全班同学知识共享、问题共议，不断开展研究性教学。《房地产经济学》积极探索主体参与教学法，在课程学习期间，提前安排学习任务，安排一个或两个小组分别就这一问题查阅资料、组织教学内容、制作教学课件并上台讲授，小组讲授完之后，教师再就这一问题结合教学计划进行点评和分析。《房地产投资分析》学习房地产市场调研时，要求各学习小组根据实际调研情况形成的调研报告交上来后，教师会根据报告的内容、格式、文字表述的功力等情况最后确定优秀团队，期间要求优秀小组的组长与组员一起要给其他同学们介绍一下本小组的调研任务完成过程—调研目标的确定、调研任务的分配、调研报告的形成、组长是如何与各组员进行沟通的、组员之间是如何合作的等情况，在这个过程中通过学生自己实践中所得经验的讲述和分享，逐步培养他们的团队精神、合作观念以及全局意识，提高学习能力、沟通能力与表达能力、分析问题与解决问题的能力，进而提升综合素质。