在原来的课堂讲授和案例教学法基础上，赵华平老师主讲的本学期的《不动产评估》课程采取了分组教学法，让学生就国家计划投放的3600万套保障性住房从投资建设、分配到后期的物业管理各个方面进行了分组讨论，分组内容有9个方面，分别是：保障性住房的融资方式、定价方法、分配机制、配套设施建设、物业管理、准入和退出机制、国内外住房政策比较、中国不同地区住房保障体系比较、保障性住房的可持续发展策略。由于所选内容与实际密切相关，且为研究热点，大大提高了学生们的积极性和主动性，形成了很好的小组研究成果。结果显示：分组教学法不仅有效的改善了学生的态度、情感、意志、兴趣等非智力因素，使每个学生在学习中体验到愉悦感和成就感。而且使学生学会了相互协作、集体达标、共同提高的能力，能够体验到帮助别人和受到别人帮助取得成功的乐趣，培养个人为集体争夺荣誉的贡献精神。更关键的是激发了部分学生的创新思维，他们提出了很好的方法，并给出相对严密的可行性论证，达到了很好的教学效果。