为引导新生尽快适应大学生活，实现由高中生到大学生角色的转变，并树立正确的心理健康理念，管理科学教研室组织开展新生的管理科学专业专业教育，内容涉及管理科学专业的内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等等。
开课前，管理科学教研室主任邹佳对2022级45名管理科学专业新同学表示热烈欢迎，简短地介绍了管理科学教研室的人员组成，各位老师依次对个人经历和所授课程进行介绍，并按照导师分组展开线上交流。最后，邹佳老师向新生介绍了专业教育的4次课程12课时的设置，并强调了专业教育的上课纪律。
9月20日上午，管理科学专业教育第一课准时开课，本次课程是由二级教授、国务院政府特殊津贴专家孙国强教授主讲。孙老师首先对2022级管理科学专业新生表示了热烈欢迎，并就个人的教育经历和工作经历和同学们进行了简单的介绍。在专业教育中，孙老师围绕管理科学内涵、管理科学学什么、管理科学专业特色与优势以及管理科学怎么学、未来职业发展等内容，进行全面介绍与经验分享，强调要把握大学学习的特点，做好学业规划，只有苦练内功，才能破茧成蝶。
9月21日上午，管理科学专业教育第二课开启，课程内容为《高等教育学习方法与四维训练》，本次课程是由管理科学与工程学院副院长吉迎东副教授主讲。吉老师向同学们讲授了高等教育、管理学学科体系及发展趋势、高等教育学习方法与思维训练，并介绍了管理科学专业导论与相关领域，使同学们了解高等教育与初等教育的差异，明白在大学学习阶段不仅要掌握专业知识，还要培养思想素质、人文素质；培养自主获取知识的能力以及专业知识的综合应用能力；培养创新意识和研究性学习的习惯等。
9月21日下午，2022级管理科学专业新生迎来了专业教育第三课《以Mansgement Science为例介绍管理科学专业特色》，本次课程是由管理科学教研室赵文副教授主讲。赵老师以大类学科必修课《Management Science》为例，以成本收益平衡问题为切入点，向同学们展示了如何通过案例分析构建数学模型，让同学们认识管理科学在实际工作中的效用，更深入地了解管理科学专业特色。
9月22日上午，2022级管理科学专业新生第四次专业教育课准时上线，课程内容为《管理科学专业人才培养方案解读》，本次课程是由管理科学教研室徐燕副教授主讲。徐老师详细地介绍了2022年新版管理科学专业本科人才培养方案，内容包括了培养目标、培养规格、学制与学位基本修业年限、毕业及授予学位要求、课程体系及教学计划、实践育人环节等，使同学们更加深入地了解管理科学专业的未来就业前景与就业方向。
在4次专业教育课程的学习过程中，各位老师与新生积极互动交流，对学生提出的问题耐心解答，帮助同学们形成较系统的管理科学专业认识，树立专业信心以及正确的学习观，做好学业生涯规划，更好地适应大学环境。
（管理科学与工程学院 邹佳供稿）
