为深化学生专业认知，把握学科前沿，培养适应数字智能时代的高素质管理科学人才，管理科学与工程学院近期面向2023至2025级管理科学专业学生，成功举办了一系列层次分明、主题聚焦的小学期专业实践活动。
面向新生：启蒙认知，树立时代视野
学院于2026年1月12日至13日，为2025级新生精心组织了校内讲座与校外参观相结合的专业认知实践。1月13日，在求真楼举办的“AI赋能管理科学专业发展”专题讲座，系统阐释了人工智能与管理科学交叉融合的前沿趋势，帮助新生初步建立“数据驱动+智能赋能”的学科认知框架。
次日，学院组织全体2025级学生赴国家超算太原中心开展实地认知实践。通过近距离接触“太行”系列超级计算机，同学们直观感受到先进计算技术对复杂系统建模、海量数据分析与智能决策优化等管理科学核心研究范式的革命性推动，深刻认识到学科在算力时代下的新定位与新使命，极大地激发了学习热情与专业憧憬。
面向二年级：深化引导，明晰发展路径
2026年1月13日至14日，学院为2024级学生举办了“大数据时代管理科学实践辅导”探究性实践活动。讲座紧扣时代背景，系统阐述了管理科学在数据分析、建模优化、智能决策等方面的核心价值与应用前景，通过生动的行业案例，引导学生思考如何运用专业知识解决现实复杂问题。活动有效帮助二年级学生拨开专业迷雾，明确学习目标，为后续核心课程的学习提供了前瞻性视野与内在动力。
面向高年级：聚焦应用，提升实战能力
2026年1月16日至17日，学院针对2023级学生开展了“商业数据建模与分析”专业实践活动。讲座聚焦商业数据分析全流程、常用建模方法及典型应用场景，通过详实案例剖析，生动展示了数据如何驱动商业决策与创造价值。活动注重启发学生将运筹学、统计学等理论知识与复杂商业数据环境相结合，有效强化了学生的数据思维与量化分析能力，为未来从事数据分析、运营管理等领域工作奠定了坚实的实践基础。
本系列实践活动紧密结合不同年级学生的认知阶段与学习需求，构建了从“认知启蒙”到“探究引导”再到“专业深化”的递进式实践教学链路。校内讲座与高端产业平台参观相结合的模式，打破了传统课堂边界，将前沿科技与产业动态转化为生动“活教材”。活动不仅显著增强了各年级学生的专业认同感，明确了学习规划，也深刻体现了学院“理论与实践相结合”的育人理念。学院将持续优化进阶式实践教学体系，深化产教融合，致力于培养具备数据思维、智能技能与管理素养，能够驾驭前沿技术、解决复杂系统问题的复合型创新人才。（管理科学与工程学院邹佳供稿）
